Sequência didática: Mudanças climáticas
AUTORA
Professora Elaine Milek, quintos anos B e C
O Projeto Para Além das Palavras: Leitura, Elaboração de Textos e Comunicação oral de textos que fazem parte do universo das práticas de ensino com enfoque na produção textual. A atividade foi focada na elaboração de textos, abrangendo técnicas de escrita com objetivo de estudo como: planejamento do texto; e a criação de um resumo sobre o assunto. Os estudantes do 5º B e 5º C da Escola M. Dr° Linneu Madureira Novaes durante a execução da Sequência Didática Mudanças Climáticas: o que podemos fazer? proposta pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com o Instituto Avisa Lá, exploraram os passos sugeridos como leitura e pesquisa. Após essa etapa, os alunos em duplas deveriam elaborar um resumo informativo. Sabia que ... sobre as Mudanças Climáticas. Inicialmente, as atividades foram realizadas em sala de aula. Em seguida, os estudantes dirigiram-se ao laboratório de informática, onde, por meio do software Canva, desenvolveram seus próprios cartazes, que seriam exibidos no mural da escola juntamente com os trabalhos dos outros alunos do quarto e quinto ano.
Professora Elaine Milek, quintos anos B e C
O Projeto Para Além das Palavras: Leitura, Elaboração de Textos e Comunicação oral de textos que fazem parte do universo das práticas de ensino com enfoque na produção textual. A atividade foi focada na elaboração de textos, abrangendo técnicas de escrita com objetivo de estudo como: planejamento do texto; e a criação de um resumo sobre o assunto. Os estudantes do 5º B e 5º C da Escola M. Dr° Linneu Madureira Novaes durante a execução da Sequência Didática Mudanças Climáticas: o que podemos fazer? proposta pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com o Instituto Avisa Lá, exploraram os passos sugeridos como leitura e pesquisa. Após essa etapa, os alunos em duplas deveriam elaborar um resumo informativo. Sabia que ... sobre as Mudanças Climáticas. Inicialmente, as atividades foram realizadas em sala de aula. Em seguida, os estudantes dirigiram-se ao laboratório de informática, onde, por meio do software Canva, desenvolveram seus próprios cartazes, que seriam exibidos no mural da escola juntamente com os trabalhos dos outros alunos do quarto e quinto ano.
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